在第26个世界读书日，有书第三届领读人大会暨数字化阅读战略发布会在常熟有书空间圆满结束。
本次活动在中共常熟市委宣传部、常熟市文体广电和旅游局、常熟市人民政府虞山街道办事处、常熟市城市经济发展有限公司的大力支持下，由常熟市图书馆、常熟有书空间主办。活动旨在丰富常熟市民的文化生活，顺应新媒体、新技术的不断革新与发展，培养读者的阅读习惯。
市文体旅局党委委员、副局长王洪良
活动中，市文体旅局党委委员、副局长王洪良讲话，他希望这些创意活动能为市民带来更好的阅读体验，也希望广大市民也能以此为契机，爱上阅读，体验到阅读的快乐，共同推动书香城市建设。同时，市文体旅局党委委员、副局长王洪良与有书创始人兼CEO雷文涛开展数字化阅读战略签约，借助数字化技术，带给广大市民全新的阅读体验。
市文体旅局党委委员、副局长王洪良（右）、有书创始人兼CEO雷文涛（左）
授予有书领读人称号
市文体旅局党委委员、副局长王洪良、虞山街道办事处副主任金雪庆、市城市经济发展有限公司副总经理史晓滨、有书创始人兼CEO雷文涛为有书成长学院教务长贾昕老师、常熟日报社副刊编辑顾鹰老师、凯文小学校长沈春媚老师、有书副总裁、写作课讲师刘杨老师颁发“领读人”证书。
有书创始人兼CEO雷文涛
有书CEO雷文涛在致辞中提到：有书建立的初衷是打造终身阅读学习平台，带动国人阅读，用阅读改变生活，而此次大会的目的之一正是发掘优秀领读人，汇聚优秀个体，形成势能助力全民阅读。同时，雷文涛先生提出“四个一行动”：一篇书评、一场线下活动、一次推荐、一个分享，通过互联网线上听书与线下沉浸式学习场景深度融合，将常熟有书空间打造成为市民阅读文化推广的大本营，以及全国城市阅读推广的优秀样板。
最后，领读大咖分享阅读。
有书副总裁刘杨为在场观众解释了何谓领读？领读人是具备高维、精简、深入浅出能力的个体，可以结合自身经历，带给其他阅读参与者更加多元化的知识内容。领读人及知识服务者是未来社会文化发展的趋势，领读人会越来社会的知识服务者会越来越多。
常熟日报社副刊编辑顾鹰分享了她的读书心得，她谈到年轻的家长朋友要注重纸质书阅读与电子阅读方式相平衡，陪伴阅读是打开与孩子之间交流的桥梁，让孩子懂得有人理解自己想法，从小养成愿意与家长沟通的习惯。
常熟市凯文小学校长沈春媚作为小学教师，分享了阅读与个人成长的关系。她提出了三点方法，分别是“为他读书”——持续陪伴孩子阅读；“与孩子共读”——有良好阅读习惯的成人可以给孩子塑造良好的阅读环境和阅读态度；“各读各的书””——尊重孩子阅读的趣味，帮孩子建立自主阅读习惯。
有书成长学院教务长贾昕向大家普及了“世界读书日”的由来和意义。他提出培养“领读人”的“领”有两点：领内容——传统的一对多方式，是人们普遍接受的形式；领组织——培养组织型领读人，将优秀的个体再次提升，将个人的影响力辐射到周围群众，再从群众中找出优秀的个体，形成良性的循环。
有书第三届领读人大会启动后，二手书交换和阅读体验活动如火如荼开展，吸引众多市民朋友前来参与。
常熟有书空间
有书领读人分享环节如约而至，涂梦珊老师分享主题——如何练就阅读力，邵丽亚老师分享主题——我的阅读。有书全国书友云逸、琉璃、高兴在线连麦共话阅读改变生活。有书西安领读人杯莫停先生现场分享他在有书听书1292本，学习时长已达5523.3个小时。有书成长学院教务长贾昕组织现场书友围坐一圈，以互动的形式分享自己与阅读的关系，以及成为领读人的理解。最后，跨界领读人导演、编剧范琦先生分享了通过沉浸式话剧活动，在城市空间中阅读戏剧。
春光四月，万物复苏。此次第三届领读人大会暨数字化阅读战略发布会落地常熟有书空间，是数字化阅读进程在常熟推动的良好开端，也是阅读文化普民、惠民效果的实质性落地。
有书自成立以来，始终关注用户自身的阅读及成长需求，起初基于一个带动国人开始读书的朴素愿望，逐渐发展成为终身教育领创者。今后，有书将在常熟各级政府的大力支持下，打造具有常熟特色的创新型阅读活动。在书香虞城全面营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。不断基于目前已有的有书空间、新媒体、内容和技术开发能力的基础上，
推动常熟市民共读，促进常熟的书香城市建设和全民阅读推广，力争为常熟的社会经济发展贡献更大的力量。
